期末了，除了趕令人腦充血的期末報告之外，當然免不了焦慮於尚未提出口考的論文囉！
論文陷入了兩難，兩個都有方向，兩個都有興趣，兩個都即將出現論文序章，這叫我如何是好？！
郭松棻的小說，不能算熟，但總也相處了三年了，研究所的生活裡，報告中，沒有一處不是郭先生小說的身影，目前學界研究的進度，缺失之處，郭先生小說的藝術之美……哪一個都是我不能忘懷的角落，這樣的一個小說家，這樣的小說，有讓人難以釋手的吸引力，於是，一次又一次的寫著關於郭先生的小說報告，一次又一次重回小說的歷史場域，如同影像般的輪迴著一個深埋其中的生活與回憶。
碩一下開始的李筱峰老師的課程，碩二的戴寶村老師，兩人所合作的台灣史望春風，每次的課程報告，總是以自己最熟悉的文化議題作為研究範疇，扯文學、講歷史，總可以牽扯到台灣的傳統戲劇，學語言總也可以互相呼應，雖是個門外漢，總希望能夠在這個自己最喜歡的領域裡，闖出一些東西。研究生存在的意義，不再僅於挖掘逝者的墳，傾訴著豐功偉績，而在於在於現實生活中體認更重要的文化資產，於是，在朋友的建議下，仔細的考量著台灣傳統戲曲中，位處重要角色的先行者。
一個是具有文學史意義與美學藝術的小說家，一個是具有戲劇史意義與藝術史料的戲劇者，兩者皆有研究的價值，也絕對存在其重要性，但也因為如此，要選擇何者為自己研究生涯即將結束的句點，總也困難許多，不論是文學史上亦或是戲劇史上，要這樣去處理自己的最愛，要去剖析自己的熟悉，是多麼的艱難，生怕一個錯手，擔心能力不足，而傷了它。
難呀！我的論文！難呀！
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