帶著飽到一個不行的肚子，送字典去給朋友，恰巧有幸可以看一下朋友的鬼，當然不能錯過這個好玩的東西……
剛吃下一碗薏仁湯的「鬼」，下腰後，會不會%*$%^$&（這是那隻鬼講的，夠噁@@）
邊翻著劇本，邊瞄著「鬼」，情緒一直無法集中，劇本有些點的前後連貫性，或許要曾經看過的人才能夠串得起來，也或許要我們自己去解讀所有的現況，畢竟一齣戲的長度頂多1至2個小時，要每個細節交代清楚也不太可能，尤其是現在整個劇本的創作環境……
惡魔很喜歡歌仔戲裡面的一個曲調「陰調」，或許跟鬼一出場就必須一連串「功」的展現有關吧。這是歌仔戲的基本元素，漂亮的很。可惜的是，現在的歌仔戲劇碼，越來越少看到這些了。
歌仔戲的「鬼」真的很好看唷，五月保安宮看鬼去，有沒有人要跟呀，惡魔包11號公車~~~哈哈
順便打個廣告好了：「2008保安宮歌仔戲匯演 – 全民尬歌仔戲」 展演日程表
http://diary.blog.yam.com/devilkin3/article/5055726
遊樂時間：2008年3月13日
遊樂場域：台北市上海灘茶餐廳（敦化南路一段223巷7號）
和一群同學中午浩浩蕩蕩走在台北的街頭，沒有記下餐廳的地址，只好憑感覺閒晃著（超隨性的一群人），酷弊了！
終於在同學的朋友協助下（特地打電話回去上網查一下正確地址）找到餐廳囉！餐廳的隔壁出現一間很妙的房子，懸掛著「908台灣國運動」的旗幟，還有超炫的門上對聯，同學們爭先恐後的拍了照片……
滿滿一桌的同學，好像在辦桌唷，每個人幾乎都點了相同的餐點——「黯然消魂飯」+凍絲襪奶茶，哈，飯好吃，甜甜的，蜜汁燒肉還有蛋，凍奶茶的冰塊多了點，茶味濃了點，跟台灣的奶茶味道不太一樣……
餐後帶著飽飽的肚子，和同學隨意的亂聊著研究所的生活，日治小說的三人座談課，當然還聊了一下孤戀花的電影劇情與小說，當時電視劇開播的時候惡魔超喜歡這齣戲的，每天定時乖乖守在電視前面，心情也跟著劇情起伏而起伏著，孤戀花，成了那陣子最喜歡哼唱的一首曲子，倒也沒想過要翻閱原著對照著，卻曾經有過意圖想要看看電影版的內容，剛好這學期分配到白先勇的《台北人》導讀，加上課後的電影撥放，還是電視好看，原著與電視劇的聚焦點不一樣，電影呢，應該是電視劇的剪接，邊看的時候因為曾經看過電視劇有點前後原因的印象，所以可以貫串電影的走向，不過也有同學邊翻小說邊看電影，還是有些前後連貫不起來的問題，惡魔覺得有興趣的話，可以找電視劇跟原著做一個對話比較好玩，不過有同桌的超同學講解拍攝流程跟方式，稍微瞭解一下，還挺好玩的。
在上海灘茶餐廳講上海來的雲芳故事〈孤戀花〉，還挺有趣的，這樣的感覺真的很棒，一群人，隨便聊聊，東扯西扯的，或許就是當「學生」的特權吧！
開玩笑嗎？！是覺得我在開玩笑，還是假裝聽不見？
這樣來來回回，反反覆覆，你不覺得累我都感覺好累唷！
你我都瞭解，我這個人呀，下不了什麼大願，也立不了什麼大志，做不到的，就是做不到，要我說謊騙自己，騙你，騙大家，我做不到！
話說，後有追兵，能激發潛能，或許吧，但是，我跑不動了，等到追兵來到時，就是惡魔陣亡日。
惡魔這個人呀，超級務實，雖然有點好高騖遠，但是總知道自己的斤兩在哪裡！我很害怕，害怕你們的溫柔話語，更害怕你們淚眼汪汪，所以，一直一直這麼拖著，拖著。
孤立無援，擺擺蕩蕩，誰都知道為什麼，只是，不願意講罷了。
真的，我是說真的，不是開玩笑，不是玩笑。
話說，今天課堂上的報告，惡魔糗到一個不行，事情是這麼開始的……
抓著白先勇的報告，邊和同學分享導讀內容，邊發現自己講話開始打結、不標準，書面資料完全呈現混亂狀態，邊看還會跳行忘記講到哪@@這時，附近同學傳來打啪司的聲音，笑聲，惡魔以為講錯了什麼東西，更加緊張，下課後，同學說：「惡魔你一直轉動椅子，發出基基嘎嘎的聲音@@」然後一陣大笑
哎唷，我很緊張耶！！同學說，看到惡魔整個臉漲紅（如果量血壓的話，應該血壓器破表了吧！！）
我……我……我看到「老師」這種動物就會不自覺的緊張的啦！（不要笑啦！）而且會有症狀唷：
症狀一：站著的話，邊講話會邊扭動身體（很像蟲上身）
症狀二：講話會打結，嚴重的話會越講越小聲
症狀三：腦筋一片空白、耳朵完全聽不到任何聲音
症狀四：不自覺的抓著頭
症狀五：臉紅（不要再跟我講惡魔怎麼可能會臉紅，會的，雖然我長的很黑，但是還是會臉紅@@）
症狀六：心跳加速，講話越來越快，很想要結束之間的對話
症狀七：全身僵硬，不知所措……
一定還有其他的症狀……等惡魔發現後再補上來
嗚~~~下次報告站著好了！不然就找醫生開個鎮定劑，看會不會好些！！
救郎唷！
想起一個人，10年以前曾經出現過的人。在泛黃的相本中，在遺忘的記憶裡，塵封。
事情多了，年紀大了，體驗多了，感受深了。於是，想起沒有想起過的，找出沒有翻閱過的，那段，過去。
終於知道為什麼喜歡「舊」的感覺，終於明白為什麼聽到傳統戲曲會這樣的高興，因為那也是隱約存在的過去。
球場上第一次的籃球體驗，居然是一群女孩子搶著一顆球跑著，還有同學不小心被扯下的一撮頭髮，累攤的球場與一哄而散的背影，是年輕的回憶。
為了所謂的「正義」，和同學在課堂上嗆聲，一觸即發的暴動，打死不退的個性，其實只是一種害怕的掩飾。
曾經，在報紙上的頭條看過這個人的消息，曾經，我們靠得那麼近，曾經已經成為曾經。
還有很多的過客，還有曾經許多的爭吵，在夕陽下，在夜晚裡，都曾經深深的傷過心，但都成了過去。想起，還是微然一笑，笑年輕的痴狂。
10年過後，個子沒長，性子沒變，一樣死性不改，膽小卻愛面子，恐懼卻充滿正義，愚蠢。
前幾天，和老師談到歌仔戲的文學性，剛好課堂上也有講到「文學」，民間文學老師說，文學是「創作或者紀錄個人思想與情感的東西。」
惡魔說：「貼近人心靈深處的感受，不論是以圖像、文字、歌謠或語言等紀錄下來的，都稱作文學。」所以以此來聊聊最近某些令人「倒彈」的歌仔戲吧！
歌仔戲表現的是一種娛樂，屬於庶民的簡單娛樂，但因所謂的「藝術性」提高，歌仔戲走向了一種殿堂藝術的表象。於是乎，所謂的「學者」、「專家」開始了一連串的實驗，歌仔戲不僅少了以往「不用字幕也能聽得懂」的特性，甚至陷入「有字幕仍然不明白其意」。將歌仔戲逐漸推向閣樓的孤芳自賞……
當歌仔戲意圖吸引所謂的高知識份子的觀賞，年輕族群的愛好時，是否也將原來的舊有的觀賞者給推出門外？
所謂屬於「歌仔戲的文學」是走向俗雅的台語文字使用，而非斟酌於艱澀的文字雕琢；是突顯歌仔戲本身的庶民性，而非雕砌專屬特定族群的愛好……
尊重每一種形式所呈現而出的歌仔戲演出，但絕對不是學者專家筆下的紙上談兵，它與研究不一樣，貼近「人」的文學性，才是屬於歌仔戲原有的味。
我以為可以瀟灑，其實，仍然在意……
我以為可以漠視，其實，仍然掛懷……
不能講，也許吧
講不聽，或許吧
聽不進，應該吧
已經開始厭倦叨叨絮絮
關心、激勵、重話……都夠了，夠了
於是想放手了，好嗎？掰
一個週末，兩場戲，惡魔不喜歡別離，尤其是，散戲的背影。
半夜昏暗的燈，翻著課堂上規定的閱讀文本《城南舊事》不把它當作業讀，因為它只是一個故事，離別的故事。
精緻的插圖，看得出來是童年的感覺，稚嫩的話語，一篇一篇敘述著童年往事，心情隨著劇情起伏，惠安館的瘋子與小桂子的相認，是夢還真，我也急著讓這個故事圓滿，但圓滿的背後是另一個遺憾，英子失去了她的好朋友與假裝遺忘的童年記憶。
草叢中掩藏的「寶物」，神秘的大哥哥，還有還有，那一課「我們看海去」，也隨著真實而消失，懂不懂，大人的世界真不懂，英子只知「我們看海去」。
「做大人，常常有人要我做大人。宋媽臨回她的老家的時候說：『英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。』蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：『英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！』蹲在草地裡的那個人說：『等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。』雖然，這些人都隨著我長大沒了影子了。是跟著我失去的童年也一塊兒失去了嗎？……爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子。」
長亭外 古道邊 芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘 夕陽山外山……
惡魔不喜歡別離，但是長大必然伴隨著無數的聚散……於是，我們懂得掩飾離去的傷感。
來一段網路上看到的《城南舊事》片段
http://tw.youtube.com/watch?v=KWSP0dD8gnM&feature=related
還有不小心搜尋到人家的改編曲
http://tw.youtube.com/watch?v=1VFRrLi34wI&feature=related
《城南舊事》全部影片內容
（1）
http://tw.youtube.com/watch?v=4fmAqL-Aylk&feature=related
（2）
http://tw.youtube.com/watch?v=83ULFBE7sMc&NR=1
（3）
http://tw.youtube.com/watch?v=4fVe4_eYeD8&NR=1
（4）
http://tw.youtube.com/watch?v=HGd19Zp0pHE&feature=related
（5）
http://tw.youtube.com/watch?v=eZpWSuEHVXs&feature=related
（6）
http://tw.youtube.com/watch?v=SGmkK4lc65o&feature=related
（7）
http://tw.youtube.com/watch?v=Y6fvBiZKcYc&feature=related
（8）
http://tw.youtube.com/watch?v=knyY4DbhAZI&feature=related
（9）
http://tw.youtube.com/watch?v=JnXqqlDwd78&feature=related
（10）
http://tw.youtube.com/watch?v=uWrYw364mQ8&feature=related
（11）
http://tw.youtube.com/watch?v=GZfwynuDZPk&feature=related
（12）
http://tw.youtube.com/watch?v=lgt7UBg5HAo&NR=1
（13）
http://tw.youtube.com/watch?v=qEfTl4ApKsU&feature=related
（14）
http://tw.youtube.com/watch?v=grd0Y-XDgtA&feature=related
（15）
http://tw.youtube.com/watch?v=B-dr3nWbg-I&feature=related
（16）
http://tw.youtube.com/watch?v=5LLtQi3Wnoc&feature=related
（17）
http://tw.youtube.com/watch?v=UhsfNbdXswo&feature=related
（18）
http://tw.youtube.com/watch?v=XBXFZuACVBs&feature=related
（19）
http://tw.youtube.com/watch?v=LklAZLj2Ev8&feature=related
年過，月也過，一眨眼，一個禮拜也過了，上個星期才上過的課程，一下子就又要上課了，然後呢，我快要畢業了。剛認識的同學，又即將面臨離別，來來往往，不同容顏的變換，還來不及習慣，就要捨去。
昨天攜手的朋友，或許今日就分手離開；今日擦肩而過的路人，或許明日就成了身旁的友人，送往迎新？曾經爭吵的，早已模糊了樣貌，曾經鬥嘴的，早已遠去他方，今日留下的早已遺忘。
青春流逝，年華老去，留下的，遺忘的，早已注定。父母的髮絲漸白，自身的肩膀壓力增重，朋友呢，同學呢，來來去去，來不及抓住，也反應不過來他們的消逝！
誰會記得我，而我又想得起誰？殘酷！殘酷的青春！殘酷的記憶！
